第12章 ﹣ 數數 數

::road to learn
Originally uploaded by tamshui:\.

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條數該這樣計⋯⋯

當你讀幼稚園時，大家會知道，三年後你會上小學。
當你讀小學時，大家會知道，六年後你會上中學。
當你讀中學時，大家會知道，五年後你會會考，大大鑊。
當你會考運氣好，大家會知道，你有兩年預科，過過癮。
當你高考持續好運，大家會知道，你有多三年大學，側側肩。
然後，當你大學唸完，大家會知道，你要找份好工，二十年後，供完層樓。

大家都覺得條數應該這樣計，應該幾容易計。
目標清晰，乘風破浪，勝卷在握，理所當然。

有了「年」作單位，大家安心快樂。

既然一定要計這條數，當然一定要計好。

然而，問題是，當有事情不能清楚介定「年」時，大家便緊張徬惶？

「買這麼多(波鞋、玩具、書、雜誌)，幹嗎？」
「一日到黑掛住(夾band、踩板)﹗」

可能成為玩具專家，結他手等，沒有特定「年」歲去完成目標，又沒有特定機構認可，便覺得條數計不成吧。

興趣往往可以變成學問。

能夠知道玩具出廠日期，和嘗出紅酒年份有分別嗎？
研究漫畫分鏡，和分辨電影拍攝手法有不同嗎？

心態和大家一樣，只想多找一個自己。
分散投資，減低風險，不會在計不成數時全軍覆沒。

只是形式不同，不要岐視這年代的興趣。

何況，小時集郵是誰提出的？

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曾刊於Milk，期數忘記了！